老师的作文

老师的作文【第1篇】:

9月10日，是我们等老师，辛勤的园丁的节日。

恩比春天，广施甘露，在这菊花盛开的季节，又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓走来。在我们的童年记忆中，老师是最值得敬佩的人。下面三位就是我们的老师中最有特点的。

我们的班主任是张老师，三十四五岁，虽然海拔不高，但俗话说得好，浓缩的都是精华。她慈祥的面孔上架着一副“二饼”。张老师每天都为我们奔波劳累，所以两鬓泛着几缕白发。张老师讲课生动有趣，总是拿生活中的实例来和课文中的去对比，让我们更容易掌握。

我们的老师中最有特点的就要数教数学的，高老师了。我们的高老师的眉毛长得那是相当得有个性呀！他长了一对“对钩眉”，特别有个性！只要单看他的眉毛就能猜出他是一位很有责任感的老师。每次我们有不懂的题去问他时，他总是很耐心的告诉我们这道题得解法。

下面就要说说我们的新英语老师Miss马了。Miss马是一位刚刚到我们学校的老师。她很高，她的鼻梁上架着一副“二饼”，她有一点胖，但她上课非常生动。记得她得给我们上课时，是带着一个小熊维尼的玩偶去的，她用边介绍自己，边玩玩偶的办法让我们认识了她。

我们还有很多老师，他们都有自己的教学特点。我坚信，不管是那位老师，他们都是我们的Goodteacher！

老师的作文【第2篇】:

亲爱的丛老师：

您好，九月份是一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。九月的天空飘溢着金秋收获的气息，老师的节日——教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。有的人说，老师是一架高高梯子，以高大的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高再攀高，有的人说，老师是一根长长的蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞，让我们不断的向前探索。老师，在这条漫漫人生的道路上，是您为我们打开了智慧之门;是您为我们指引了前进的方向。您是我们人生路上永远的良师，从一个顽皮的冒失小男孩到一个满是学问的初中生，都是由着老师一路带过来的，我正想对你说：老师，您辛苦了。您是永远值得我们感恩和尊重的人。

老师您就想一根正在燃烧的蜡烛虽然那光芒是微弱的，但是还有着一份热量。您耗尽自己，为我们照亮前方的道路，您这无私奉献的精神值得我们去学习和认识。老师，您是伟大的，您的无私奉献比阳光还要温暖，比春风还要和煦，比清泉还要甘甜，您的微笑会让您的学生们感到细致而温暖。老师，您是宽容的，对于新生的我来说，对教室的规矩还不了解，经常会做错事，或者冒犯到您，可是您去宽容大度，不但没有批评我的意思，还用眼神告诉我以后必须注意一点。在课上，是您用将那乏味的书本变得生动有趣，您讲的课，是那样丰富多采，仿佛在我面前打开了一扇窗户，而课文中的每一个章节仿佛都从黑色的字体都变成了窗外的美景，让我看到了一个斑斓的新世界…… 您所说的那些名人名言，好词好句，都化作了无数颗小小的种子，在我们的心中发芽，让我们吧那些知识就像那美景一样的牢记在心中。您多像那默默无闻的树根，使我们这些小树苗茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的成果，却不会要求任何报酬。您就像给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量去于他人比较高下;您给了我们一面有着模范行为的镜子，让我们不管去哪都会有学习的榜样。老师，您的爱，比父爱更加严峻，比母爱加更细腻，比友爱更加纯洁。老师，您的爱，是天底下最伟大，最高洁的。

敬爱的老师，不久后就是您的节日了，祝您教师节快乐。

老师的作文【第3篇】:

六年的小学生活悄然过去，在我的小学生活中，有着满天繁星一样多的故事：这些故事中有的使我泪流满面，有的使我终生难忘，有的使我笑掉大牙……

其中有几件事它使我感受最深，在我的脑海中久久不能平静……

那是发生在毕业考试前的一件事。2007年7月2日的中午，我兴致勃勃地走向学校，在操场上突然看见一个小朋友不小心摔倒了，我立刻跑过去，当我跑到这个小朋友身前时，只见一位老师已经将那位小朋友扶起。

七月的夏天 “酷日难当”。上课时，教室里的六把电扇呼呼地转着，教室墙壁上的六扇窗门也大大地开着，一节课40分钟虽然不长，可在我们的心中却是那么地漫长。酷热的夏天，窗外的香樟树垂头丧气地在“火风”中无奈地摇晃，树上的知了也不停地喊着：“热了、热了”。老师在讲台上讲得汗流浃背，我真想化作一滴甘露去滋润老师的咽喉；我真想化作一股习习的凉风去带走老师的炎热。老师，您不愧是春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧；老师，您不愧是雨伞，宁愿自己被日晒雨淋，只为保护千万被您悉心呵护的桃李；老师，您不愧是小船，不分昼夜地在水中划行，只为乘客推向理想的彼岸。我不知应该如何来感谢您啊——我敬爱的老师！

还有一次，我的作业因没有做而没交，下课，老师叫我到办公室里，我忐忑不安地跟着老师去了。老师并没有批评我，只是用温和的语气对我说：“这次你怎么了？”“我……”。我回答不上来，心中一阵阵愧疚，这时我发现老师是多么和蔼可亲。从此，我下定决心：我一定要好好学习，来报答老师的精心培养之恩。

老师，您关心我们，爱护我们，帮助我们，您耗费了毕生的心血，难道不辛苦吗？您给我们传授知识，您难道不累吗？老师，您的用心良苦我们每个人都能体会，我们这群天真活泼的孩子有时惹你生气，但也有使你高兴的时日。待我们在党的阳光雨露滋润下，在老师你的精心培育下，成为祖国的栋梁时，你望着满天下的桃李，一定是眉开眼笑。

六年的小学生活已经结束，老师啊您却为我们付出了很多很多。在这分别的时候，我衷心地对您说一声：“谢谢老师！”

老师的作文【第4篇】:

可爱的方老师：

方老师您好，希望您能允许我真心的祝愿您好。我是您的一位学生，虽然是一位算不上优秀的学生，可我还是希望您每天都能开开心心的。因为，您是给我留下映象最深刻的一位老师，也是让我有一些改变的。

四年级开始，您就开始接管我们班了。您给我们上的第一节课我仍然记忆犹新：那时候中午要睡午觉，我是在家里睡午觉的学生。那天中午睡完午觉我急匆匆的赶来，到校门口时恰好铃声响起——上课了。我到教室时，已经开始上课。我悄悄的喊了一声报告，站在那儿，以为您一定要批评我了，此时，我脑海中您的样子一定会是和魔鬼一般。可是您悄悄的开了门，对我和蔼的一笑：“怎么迟到了？”我紧张的说不出话来：“我……”

“不要强调理由，以后我们做错了事情，哪怕你有再大的理由，你也要说“老师，我错了。”

从那以后，我就觉得您是一个很和蔼可亲的一个老师。

四年级的时候随着时间的推移，我的一些陋习慢慢的暴露了出来，总是用一种瞧不起的语气说别人。我现在才知道，您其实从我的学习过程中就看出了我的问题，一直压着。有一天，我们上第31课的时候，洪盛华提了一个问题，我又有那个那种口气说：“这个你都不知道啊？”您严厉的批评了我，又把我叫到办公室里进行了教导，让我写一篇检讨，我虽然写了，可字很潦草，写的龙飞凤舞的，您在上面写了个鲜红的“师”（就是让我找老师）还写了“重写”两个大字。我看了之后，很害怕，就把这张纸给撕了下来，抱着一种侥幸心里以为您会忘记，结果当天那堂课上，您忽然想起来问我拿重做的检讨，我递给了您，您愤怒的批评了我一顿，我没有见过您这样愤怒，您接着对我进行了严厉甚至说刻骨铭心的教育。

不过，在第二个学期，您对我又进行了很多的鼓励，而且对往事不在追究了，让我以后改正。从那时开始，我深深的对您表示感谢。现在回忆起那时候，都深感内疚，再次对您表示感谢！

师生已经第三年了吧，这是最后的几个月了，对您的教导之恩，我可能没有什么能回报的。在这里奢望您能够记住我。

老师的作文【第5篇】:

一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师——王老师。

王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。

王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。

不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。

我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。

总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。

老师的作文【第6篇】:

一上午熬了3节大家所谓的无聊透顶的“主“课，终于盼来了一星期难得一遇的生物课。

“叮铃铃。。。“预备铃响了，可同学们似乎都没听见着优美的铃声，嘈杂的声音也覆盖了这美妙的钢琴曲。。。一会儿，老师走进了他一生都不愿进的9班，因为这儿是个大型的“辩论会“场地（只对生物这一类的课来说），他看到的是一如既往的场景--乱七八糟，然而老师去不会感到陌生，也许是因为他早已习惯了吧。

不知是老师太过“温柔“了，还是不愿再“计较“了，一心在讲台上为我们讲课。以至于班上99%的人好象都无视于老师的存在，也许，甚至还忘记了现在是上课时间。

许多人都在讨论着各自感兴趣的话题，例如：自己喜欢的电视剧，某某人比某某人帅以及等等的八卦话题。。。同学甲似乎比他们稍微好些，他非常安静，一点儿也不会影响别人--与周公玩游戏了，也许现在在PK劲舞呢!同学乙和丙也没闲着，他们在埋头看书，初一看，想：也许是期中考试快来临了，知道复习了吧，正当我刚想回头听讲时，只见他俩笑的露出了所有的牙齿，尽管没笑出声，但也够搞笑了的吧，真为他们感到庆幸--还好他们没假牙。现在才知道，两位大哥原来在看心爱的漫画书啊，Oh，my god!我的同桌也贼头贼脑的环视他的周围，不知有哪些重要新闻又将要被他发现。。。

老师似乎也那我们没办法了，走下讲台，往那沾满灰尘，久已无人问津的班级先锋楷模榜走去，指着上面的十佳学生的照片，依旧用再也不能温和的语气说：“大家也要向这些同学学习学习了啊!“语音刚落，大家又恢复到自己的欢声笑语中。。。老师见没什么反应，只能宣告投降：“那接下来的时间大家看看书，别太吵了啊？“这时我望望这些十佳，有些在做家庭作业，有些在和别人津津有味的讲者属于自己的“故事“，有些在望着窗外发呆，而我--十佳中的一个，也不例外，写着这篇文章。

看来着场仗也在我们意料之中，我们“获胜“了。我们继续着我们的“快乐“，而老师也只能在一旁默默悲哀，也许他知道，我们这得到的也许只是短暂是欢乐，以后我们也许会为我们自己而感到悲哀的!