1、我们变得日益刚强、更臻完美，在严峻的成年生活驱使下；可是依然感到甜美的情感，已随着青春飞逝，不再返回。
2、传统的郑家锣鼓里有戏家具,就是马锣、台锣,这样更容易表达情感。
3、不敢奢求和你同班，拿出所有的勇气，将我的心意写在这封信里。自从我与你第一次见面之后，就好像流星划过一样，在我心里荡漾起了特殊的情感。
4、"路见不平，拔刀相助"这类行为带给人类的满足感至少形成于600万年前，当时人类社会最需要的情感是正义感。
5、岁月，将人生的美好刻录；时光，将生活的幸福沉淀；友情，将情感的火炉升温；情谊，将生命的荣光绽放。朋友，一路有你真好，惟愿你的生活多姿多彩，幸福无限；人生潇潇洒洒，逍遥无。
6、天地有意，心中发芽，永世萌发；世间有爱，一朝结蕾，胸中开花；人间有情，朝夕相处，情感升华；朋友有你，朝夕相处，情谊尤佳；春秋冬夏，精心呵护，时常牵挂；友谊延年，溢于言表，五一送达！
7、有一种情感不用相伴到老却天长地久，有一种付出不求回报却任劳任怨，敬爱的老师，感谢您培育我们每一个人，衷心祝您节日快乐！
8、我渴望流浪，却不知该往哪儿去；我渴望一份真情，却无从寻求；我渴望长厢厮守，却似乎永不可企及。我很孤独，我一直用孤独填充我的日子。我以为寂寞是创作的必须，可我一直在守候着什么，我是一个情感边缘的觊觎者。
9、美的东西往往把不可言状的情感变成具体生动的形象，让人如临其境，如闻其声，如见其人，让人在想象中体会到情感。
10、一段感情的得失本就无法分清对错，而又有谁敢说自己没错，当一段情感开始出现裂痕时，你因为爱所施舍的放纵也将成一种错，这种毫无道理的大方并无法挽回什么。小喂
11、爱如灯盏，照耀着在情感黑夜中摸索前行的人；爱如甘泉，滋润着在情感沙漠中艰难行走的人；爱如阳光，温暖着在情感雪地中哆嗦爬行的人；爱如春风，抚摩着在情感泥淖中受伤挣扎的人。
12、感情不是算术题，二减一等于一，想要减去，便真的能干干脆脆的减掉。已经那么深厚的情感，要多少决然的魄力，才能彻彻底底地斩断？天衣有风
13、我用我的笔在勾勒历史的轮廓，用我的情感，为历史濯上五彩的颜色。
14、所有的悲伤难过愤怒不堪。所有的欢笑梦想愉悦热爱。所有这些于自己心中沸腾过的情感，都始终如水蒸气般，从人生到器皿里挥发进虚无。但它们终将凝聚成雨，以最温柔的姿态，在名为记忆的天空里落下来。所以，没关系。王小立
15、幸福驾着坦克向你驶来，烦恼乘着军舰即将远去，快乐像军旗一样高高飘扬。建军节到，祝你事业顺利齐步走，情感和谐一二一！
16、黄昏的残阳真是一绝，但是属于黄昏的都不自私，这凄美的残阳也将自己的独特时光交给了晚霞，使晚霞拥有残阳的凄情，将黄昏应有的情感表露无遗。也许因为残阳的奉献才使得晚霞在灿烂外表的掩护下更能透出点点哀愁，给人以无限沉思。也使黄昏在忧愁下能够别有一番风姿。
17、男人，不要只从情感上去找世界，世界很大很博大很难精彩很，有很多事情可以做；如果想通过换人来换生活，换老婆来换情感，换情感来换世界，其实不一定会有什么出路。
18、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
19、选择：选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。
20、我的使命就是在有限的年华里，于你身上倾尽所有的情感，化为灰烬，开成玫瑰送给你。沈煜伦
21、这双手表达的情感是感激、欢乐、忧伤和希望；它们表明，从他还是个小伙子，一直长到现在这么高大，对他的家始终没有减力，而且也不要他报答。狄更斯
22、情感，在心底蔓延，真挚无限；思绪，在脑海翻滚，想念非常；牵挂，在心头徘徊，久久不散；问候，在时时发送，添情达谊。愿你安好，笑口常开，日子舒爽，天天幸福！
23、天冷，加衣！简单四个字却深刻的表达了我深深的祝福与真挚的情感，可谓言简意赅，一字千金，扣人心弦，催人泪下，此乃关怀之极品，嘱咐之决笔。
24、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。
25、夏日的清风，冬日的暖阳，那是自然的馈赠；父母的叮咛，朋友的关怀，那是情感的抚慰；食物的供给，泉水的润泽，那是生命的滋养。感恩节，感恩你的生活，感恩你的生命！
26、有事业有地位的男人是最受女人青睐的，可是如果过分看重事业的男人，往往会牺牲个人情感，而选择那些能够在金钱、权势和能力等方面助他们一臂之力的女人。这种过分追求事业的男人的择偶是有条件的，因而不是真正能够患难与共的伴侣。
27、真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。
28、在爱情已是奇遇的年龄，忠诚度或亲情感，比起烛光晚餐的自我塑造来，可能要更实用、更直接，也更易于操作一些。
29、沉醉于对结果利益的渴望，贪婪，恶毒，不纯洁，患喜患忧，这样的行为者就是处于欲望情感的品性中。
30、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
31、“研求之美,在于寻求隐匿于情感与自然中的真理与至善;研求之乐,在于笃学不倦,找寻心目中宇宙的奥秘。
32、思乡虽会给人带来一抹淡淡的愁绪，但它仍然是一种健康的高尚的情感，是维系游子和家乡、祖国的精神纽带。我愿意为这种情感高唱颂歌。
33、多么动情而又精辟。这精辟是由平凡的人在平凡之间抒写，在饱蘸浓墨，挥毫情感之际，把平凡涂成伟大，染成崇高，这伟大和崇高，在感恩的岁月里，像一幅经典的水墨丹青，超凡脱俗，人间无价。
34、为了这一天走过多少风风雨雨，珍惜这一天，珍惜一份纯真的情感。展望这一天，一个新的生活从今天开始，记住这一天两颗心紧紧相连。
35、理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
36、“凄凄秋风，轮轮落日”是曾样的情感呢？它的深沉与惆怅寄托着秋日的许多沉思与不解，毕竟是秋风瑟瑟，落日沉沦的一种境界。只能感叹，自然的给予由不得如此体会。
联系方式：