铭记作文

铭记作文第1篇

那年，你刚刚大学毕业，担任我初二的班主任，我那次犯的错，您对我说的每一句话，都让我记得。

从小学到初一我一直在外地读书，到初二我才转回大坡中学就读。刚来的时候，我对这里的一切都感到十分陌生，也很少和其他同学交流。也许是这样，我很遵守纪律，每周按时回家，准时回校。

随着时间的推移，我对这里的环境慢慢熟悉了，和同学交流、交往也多了，而且我还有两个最要好的朋友小A和小B。

有一个周末，她们俩个约我到她们家去玩，说周日小A过生日，我连考虑都没有就答应了，这个周末我玩得很疯狂。周日为了庆祝小A生日，我们都不按时回家，班主任发现我们周日晚也没回校，就打电话给家长，家里人十分担心，在四处寻找我，经过打听，才知道我去同学家玩了。

第二天的中午，我们才回到学校，班主任请我到级室，与我说了许多人生道理，他说：“放假不准时回家，私自到同学家玩，如果出现什么情况，家人、班主任怎办？去了第一次就会有第二次，特别是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎办？刚开学时你是一个多么听话、守纪的好学生，看看你现在的成绩，作为一个女孩要自尊自强，一次错，如能及时改还是好孩子，你爸爸为了你，连夜乘车回来，担心你出什么事，担误了工作，他每天已经够忙了，还要为你担心。你说，这对吗？”

我一直沉默着，低下头，听老师说每一句话，这时我的眼眶已经湿润了。

老师，你的话让我永远记住，它将永远激励着我，鼓舞我不断前进。

铭记作文第2篇

铭记，是星星之火，点燃熄灭的灯。

铭记，是引路的灯，指引我走向光明。

铭记，是船的罗盘，为我指明方向。

铭记，这生活中的灯塔，我铭记“铭记”

我铭记人生旅途中的每一次挫折与失败。在遭遇挫折与失败时，我坚持着“天生我才必有用”的信念，永不言败的劲头，加上自己百分之百的努力，使挫折与失败弃城相投，获得最后的胜利。

我铭记生活中所取得的每一点微细的成功。虽然这只是微不足道的，但是，这会给我产生更大的动力，使我再次取得更大的收获。这时，我也不会骄傲。因为我铭记着“虚心使人进步，骄傲使人落后”的哲理。我会继续努力，因为我铭记着“百尺竿头，更进一步”的鼓励。

我铭记在我身边出现过的每一个人。我铭记我的母亲与父亲，因为是他们给予我生命，孕育了我的成长，使我明白了“滴水之恩，当以涌泉相报”。我铭记我的恩师，是他们传授了我知识，培育了我的品德，使我懂得了“一日为师，终生为父”的真理。我铭记我的朋友，是他们在我难过时伴我伤心，在我快乐时陪我高兴。使我领悟了“海内存知己，天涯若比邻”的含义。我铭记那些帮助过我，嘲笑过我，鼓励过我，夸奖过我的人，是他们的“援助之手”使我摆脱了困境，是他们的冷言寒语使我产生了不让人瞧不起的信念而努力，是他们的一句慰心的暖语，使我继续拼搏，坚持不懈，是他们的一句美言激励我再接再厉，是他们让我体会到了人间的冷暖。让我明白了“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。“以助人为乐为本”的道理。

在人生道路上，我铭记着每一次经历，每一位在我身边匆匆走过的人。使我从其中领会到了每一句哲理，并让我用心去铭记它，同时让我用它们去描绘生活。

我铭记生活中的铭记。

我铭记“铭记”。

铭记作文第3篇

连日阴云浓锁的天空，乍一放晴，显得格外显眼清澈透明，晶莹碧蓝，硕大盈满的月亮，像刚冲洗过的水晶球，悬挂在天鹅绒般的天幕上，缓缓上升，把缕缕清晖毫不吝惜地撒向大地。

黑的夜，仿佛被月亮照的亮了许多。

我在家待不住，便到家附近的公园中散步，夜夹杂着几丝凉风，我不禁打了一个冷颤，抱了抱手臂，准备回家去，刚一起步，眼睛往旁边一瞄，看到大树旁的垃圾桶旁边有一个人正在找着什么，心中有些许害怕，又想去看一看。于是我蹑手蹑脚的走近一看，背有些佝偻，看起来很瘦小，衣服穿得单薄，脚上的鞋早已磨得没有了底，正在翻着垃圾箱，早已忘记了这凉如水的夜。他背对着我我想看看他长什么样。走近一看，是一位老爷爷，约五十多岁，一束月光穿过大树树叶的缝隙钻了进来，照射在他的头上，使他满头的白发，闪闪发亮，突出的颧骨，使面部更加苍老，一双大而慌张的眼睛一直注视着垃圾桶从没离开过，厚厚的嘴唇已经干裂的不像样，满脸的皱纹像干涸的河床，一双大手更是不堪入目。

“他在找什么呢?”心中不由发出一种声音，促使我没有离开半步，老人又喃喃的说了句什么，我没有听清楚。

这时老人的手停住了一会儿，脸上凝重的表情微微放松，嘴角微微张开，笑了，我顺着他的手看到——一封信，上面歪歪扭扭的写了几句话：“爷爷，你还好吗?我好想你啊……明年我一定要回去看你。”

我的心颤动了一下，他花费了这么久，只为了—一张纸，这也许对我来说只是一张纸，对老人老说这是他所有的希望和渴望……

秋天的夜，不再寒冷，月亮也不再冰冷，只因老人的心而温暖起来……

那一刻，让我铭记……

铭记作文第4篇

亲爱的王琦：

好久不见！你还记得我曾给你说过我要去美国哈弗大学读书吗？那是一个空气清新、科技发达的国家，对此向往已久的我，终于如愿以偿的走进理想的大门。走到了地面与地平线相接的地方，实现了自己的“梦”。

初到，正是雨季，放学后再小雨中漫步，更有一种难得的惬意，听着雨水轻扣大叶杨或无桐树那阔大的叶片发出沙沙的响声，那种滋润心底的感受十分美妙。即便是理查德。克莱德曼钢琴下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。

但久了我再次漫步在雨帘中，却听不出那一份惬意，而是在享受剧烈的思乡之痛。浓浓的惆怅。享受一份思念与空想。每一声心跳似乎都充满稠乎乎的思念药液。堵在心头，每一声心跳都像一根针刺痛我的心，让我感觉心在颤抖、在流血……

家乡在哪边？小河水依然在流，但我却听不到那悦耳的叮咚声。这边得月，依然每天升起，但却不那麽明亮。小鸟依然歌唱，但却不那么快乐！家乡的月、家乡的鸟儿、家乡的天空，还依旧吗？

我一直铭记家人、朋友、还有你，铭记我们曾经历的风风雨雨。往事历历在目，我把这一切一的思念，埋葬在这个神秘的地方，只因没有你这个知己。朋友，你现在幸福吗？

每个字都化成浓浓的思念之情，在像你诉说、诉说……

祝：成绩步步高升！ 你的朋友：檀一涛2010年8月8日

铭记作文第5篇

记得二年级时，我还小，家离学校又很远，所以，无论是风和日丽还是风雨交加，妈妈都会一如既往地来接我。

有一天，雪下得很大，妈妈还是来了，这让我很感动。可谁也没想到，在一个拐弯处突然开过一辆出租车，妈妈的腿被车撞到了，可我却毫发无损。这是因为妈妈及时护住了了我，可她自己却，唉……我只是不停的哭，一句安慰的话也没有，妈妈反而来安慰我：“没事儿吧？”瞬间我泪如雨下，为什么妈妈对我这么好，这样我会更加内疚。妈妈的每一句安慰我的话，每一个帮助我的动作，我都铭记在心。

然而有一次，妈妈却打了我，就因为我拿了邻家小孩子的玩具。我当时很不服气，不就是拿个东西嘛，什么了不起。我想记住这件事，但妈妈对我的好又马上浮现在眼前，最终，我决定把它忘记。因为时刻记在心上，我的心会更痛，所以我决定忘记。

每个人都应该有铭记的事与忘记的事。要铭记别人对自己的好，忘记别人对自己的不好，这样自己才会快乐。

评语：这是今年的高考作文题，让小学生来写有小学生的味道．和高中生相比不可同日而语，文体也不对，小学生记叙文为主，高考议论文为先．此文语言质朴，观点鲜明，虽然，论证的范围和力度不够．但作为论据的事例却可圈可点．．您说呢?

铭记作文第6篇

有时，我也想铭记一回

乖巧的我从未懂得叛逆，听话的我从未懂得反抗，但忘事的我，有时也想铭记一回。——题记

我独自一人低头背着书包在路上走着，忽然一个小球滚了过来，我抱起球抬头望去，只见一个小男孩向我跑来，“姐姐，快把球给我，不然我爸爸要帮我拿，爸爸他好累。”小男孩说完忙用他那胖乎乎的小手接过球，一蹦一跳朝他爸爸的方向跑去。

“爸爸他好累。”这么熟悉，这么亲切的一句话，或许在平常我听了会很肉麻，可此时此刻，这句普通的话却打动了我的心，我的眼前又出现了那个眼神。

是在期末考试的那些天，卷子如枪林弹雨般朝我打来，忙得我喘不过气来，一次考试我考了满分，出乎我的意料，我想回家好好炫耀一下，可我又不想很快被妈妈知道，便装出一副不高兴的样子，到了家一丢书包，屁股就挨到了沙发。妈妈走过来问：“考的还好吗？”我也不知为什么会生气，便大叫，“怎么这么烦，不好！不好！”说完便埋头理起书包，也许是有些内疚，产生了幻觉，我似乎听到了一声轻微的叹息，为了证实，我猛一抬头，正好与妈妈的目光相对只见在妈妈深陷的目光里闪过一丝失望，一丝悲伤，我鼻子一酸，什么也没说，虽然到我的房间路很短，但关上门时，我已泪水涔涔，不知是因为妈妈的眼神，还是……当时我想什么已经记不清了，可那眼神就算一切都忘了，我也不会忘记。我一直以为，父母生我养我是理所应当的职责，可我却没想到，自己应该尽什么职责。

回家的路好长好长，我也想了许多许多，我多想说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了”而始终却……

忘事的我，有时也想铭记一回。

铭记作文第7篇

第二十三届教师节已经过去了，在这里，我向所有的老师说一声迟来的祝福:"祝老师节日快乐!" 老师是无私的，将他们的青春与智慧撒给了无数莘莘学子们。一个个无知的孩子，被教育成一个个品学兼优的少年。老师可贵，无论是谁都给予他们价值平等的关爱。老师一个个伟大的字眼，为了我们奉献着，不求一点回报。

在六年级，钱老师给我留下了深刻的印象。钱老师的眼睛能"说话"。记得有一次考试，我因为一时疏忽，考试没考好。钱老师不出声色，我默默地低下了头，觉得很惭愧，不敢正视老师的目光。因为让老师失望了。当我无意抬起头时，碰到了老师的目光，霎那之间，我心里慌乱急了，但很快被老师的目光镇住了，老师的目光里流露出更多的关心与安慰，还有少许的责怪。老师的目光时时刻刻给予我帮助，当我调皮时，看到老师的目光，立刻低下了头，感受到了老师的责怪:当我失败时，看到老师的目光，立刻挺直了腰板，感受到了老师的鼓励与教导，当我成功时，看到老师的目光，回了老师一个微笑，霎那间感到老师的祝福。从那时起，我更加喜欢学习了，成了一个更加勤奋的学生了。经过很多努力，我终于进入了实验初中。

老师，您是春蚕，将洁白的丝献给了我们，老师您是蜡烛，将光明给予了我们;老师您是蜜蜂，将蜂蜜赠予我们;您同样是阶梯帮我们登上知识高峰;您同样是小舟，载我们驶向成功彼岸。纷纷的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念;纺出我对您的感激;纺出我对您的敬佩;纺出我对您的赞美。

老师，你们的恩情我们不会忘记的!