生命作文

生命作文（1）：

生命的意义在于什么？有的人会说：“生命的意义在于能否健康长寿？”有的人还会说：“生命的意义在于能否拥有金钱和权力？”还有一些人会回答：“生命的意义在于能否过上幸福、奢侈的生活。”生命的意义到底在于什么呢？我可以郑重地回答：生命的意义在于奉献。

2003年，一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争，在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲生命之歌，他们不顾自己的安危，一次又一次与病魔抗争，与死神博斗，尽一切力量，从死神那里夺回病人的生命。

“白衣战士”钟南山，一位为抗击非典而倒下的老人，一位感动中国十亿人的老人，是他最先提出非典性肺炎的概念，是他第一个提出把最严重的病人送到我这来。在那寒冷的天气里，钟南山要听诊器捂热了才能给病人使用，而这时，他却不幸被感染上了非典性肺炎，当他快要倒下时，他依然没有忘记自己是一名医生。“白衣天使”叶欣忘我地在自己的岗位上协同医生与非典博斗，为了抢救病人，她不幸被染上了非典，永远地倒在了自己的岗位上，多么尽心尽职的“白衣战士”，多么感天动地的“白衣天使”。人民感谢你们！祖国感谢你们！

朋友，请珍惜生命吧，生命是宝贵的，是用金钱换不来的，所以从现在开始，我们一定要珍惜、热爱生命，使生命不会白白流失，让有限的生命体现出无限的价值。

生命作文（2）：

生命 生命

春的气息唤醒了地下沉睡的种子,虽说是早春,但到处仍透着一股逼人的寒气.在冻人 、阴暗的土地中,种子们凭借着顽强的意志冲破了土壤,露出了它婆裟的身姿.这个昂然挺立的小生命是如何在这寒冷的气候下生存的呢?也许,这就是生之欲望吧!杏林子说过:“生命是属于自己的,我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以使它荒废,庸碌一生.”的确,身为一个残疾人,或是说一个没有自理能力的废人,杏林子报偿了时世间各种痛苦,她也有过轻生的念头.但当她真正体会到生命的宝贵时,她抬起了头,坚强的病魔作战,为我们创造了财富.她真正做到了让有限的生命发挥出无限的价值.有人说：“活着,比什么都好. ”可惜总有人浪费自己的生命.殊不知,自己的一念之差给他人乃至社会带来多大的损失.

朋友们,好好珍惜生命吧!一旦失去,将不复返啊!

生命作文（3）：

山雀之恋

他：亲爱的，为何这么傻。看，秋霜已打湿了你的羽毛。

她：怎么这么晚？累了吧？发丝间已有几许白发，可知我心头怜爱……

他们依偎在一起，忘了秋凉。

萤火虫之恋

她：我心中的太阳，漆黑的视野，光芒在前方闪烁。

他：哦，那闪闪的明星，原来是为了指引我。心仪的人儿，莫要焦急。这星和月的光束，是我们的舞灯，清风吹起衣角的轻响，是我们的舞曲……

这夜，最美的一幕——一对情人月夜舞。

鱼之恋

他：美丽的姑娘，可怜的人儿！为什么，竟不顾了性命。你可知这是多么的危险！

她：没有你，水宫是那么的冷清。没有你，我受不了那透骨的寒意……

这夜，有两个傻瓜，在生命的最后还不休的说着情话。

蛙之恋

他：谱一首月光曲，做为最美的乐章献给清纯美丽的姑娘，伴她在这夜里游弋。

她：啊！是谁的歌声，这么动听，害得我内心躁动不安，又想不顾女孩的娇羞走去瞧一瞧……

于是从月光里流来的不再是淡淡的月光，而是甜蜜般的情歌，此起彼落，相互应和。

凤凰之恋

凤：即即，星光璀璨，你我却即将告别这儿……

凰：足足，你我即将死去，这一别，怕永不再见……

凤凰从远处衔来香木……

香烟弥散，凤凰在火中消亡……

凤凰涅槃，遇火而生。

凤凰：五百年，五百年，生生死死，相依相随！

不眠人

看来，又将无眠。这夜已把美好的事物展示，为何我还要孤独的走向何处？我能否在黎明之前，睡在她的怀里？当春风又扬起她的秀发，我的爱已悄悄萌发……

生命作文（4）：

《生命 生命》是刘侠的作品，是我最喜欢的一篇文章，虽然《生命 生命》这篇文章剪短，不过，我却能够在《生命 生命》看到许多有价值的知识。

《生命 生命》这篇文章是由飞蛾求生，缝里长瓜苗，倾听心跳这三个部分组成的。

当我读到第一部分时，一句话让我深深感动着。“但它挣扎着，努力着，极力鼓动着翅膀，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样的强烈!那样的鲜明!”这是刘侠在写作时，一只小飞蛾让她得到生命的启迪。小飞蛾的挣扎，是对自己生命将要面对极大威胁时的一种抗争。无论多么危险，无论能否成功逃生，小飞蛾从没有放弃求生是努力。刘侠笔下这只在绝境中挣扎的小飞蛾更让我受到，凡是生命，都会珍爱自己的生命，小到昆虫，大至人类。

在文章的最后一段，表达了作者的积极的人生态度。她说：“虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我记得卢梭说的一句话：“一个人生命的价值是由自己决定的。生命是短暂的，但是，我们可以努力创造无限的生命价值，让生命穿越时空，成为远恒。”或许，卢梭的话是对刘侠精神最好的注释吧!

这就是《生命 生命》，虽然看起来很普通，可当我们细细品尝的时候，却能发现其中无尽的知识，里面对生命的诠释，非常值得我们学习。

生命作文（5）：

生与死是生命的两种状态。生与死好比一部电影的开始和结束，中间充斥了图片与声音，而且从不缺乏字幕。

我习惯于用“生前”表示生，用“死后”表示死。“生前”与生并非同一意义，“生前”二字更适合用于对死者的追悼，与生似乎没有相同或相似之处。其实，我对“生前”有一番别致的理解。

在我看来，生是一个关于时间的概念，一个人对生的感知都发生在现在，包括对以前的回忆与总结，对未来的计划与设想，这一切都发生在现在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，现在以前的一段时间，这段时间是以发生的，确实的，被历史记载的。

“死后”与死也非同一意义，死对于个体生命而言是一瞬间的事情，那一瞬个体生命的历程被打断，整个世界对于死者而言再无意义，但是整体的生命还在延续，死者对于整个世界的价值依旧存在。因此，“死后”代表着个体生命的另一个历程，是个体生命另一种性质的延续。

2009年12月30日于金堡

生命作文（6）：

读了《生命 生命》这篇文章后，我懂得了生命是什么：是飞蛾求生那种强烈的欲望；是瓜苗茁壮生长，不屈向上的那种精神；是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动。

同时，我也知道：生命虽然短暂，但是我们却可以让它体现出无限的价值。

另外，我也感觉到生命是那么脆弱。比如：我们学校有一位大哥哥，因为相信网上人物死后能够重生，他也想试一下，就从教学楼上跳了下来，结果摔死了。

还有，我在网上看到11日淄博某学校组织学生春游，在沂水县境内不幸发生事故，造成5名学生死亡，39名师生受伤。

我深深的懂得：活着，是一种责任，对每一个爱我的人来说，活着就是对他们最根本最完整的报答，生命不是我们自己的，没有权利选择生的我们也没有权利选择死，那里不仅仅是因为道德良知，最重要的就是要有爱，爱自己，爱别人，这才是生命的意义。

生命作文（7）：

大雨倾盆，雨如水幕，而后万里晴空，风烟俱静。一快石头压在洞口，突然，石头松动了一下，渐渐地，石头被掀翻了……往下看，一棵春笋正茁壮地向上长，这难道就是生命的力量吗？一道彩虹横跨山河，仿佛也在为这种壮烈的生命之力而喝彩！双耳失聪的音乐家 暴雨，疾风，在一首壮烈的赞歌中已悄然消失，没有人感受到它们所带来的震撼力，所带来的疯狂，人们为之震动的只是台上那慷慨激昂的乐曲，那首生命之歌，台上的指挥双臂铿锵有力地挥动着，双眼放射出对生命的赞叹，对音乐的渴望。

他演绎的是那么地铿锵有力，那么地自我陶铸。可是，谁会想到，就是这样一个极富有激情的人，有着天才音乐细胞的人，居然永远听不到这富有生命力的交响曲，他就是音乐家贝多芬。可是他没有因失聪就放弃音乐，放弃这一生的理想，而却仍然将自己的梦在延续，将自己的心愿在实现，他爆发的是生命之美，慷慨激昂所覆盖的《生命交响曲》。渴望生命的鹰 鹰妈妈在训练小鹰飞翔时，总是把它们赶出巢，在掉落到悬崖下时，让它们顶住恐惧，发挥生命之力，凭借对生命的渴望让它们展翅高飞，飞向太阳的那端。只有那里，才有着一腔激情，对生命的赞叹和对生命的渴望，搏击长空，唯有鹰才能做到，因为它们是生命的主控，它们可以迸发出生命之力，让自己双翅能用力地拍打，有力地飞翔。

这是一曲生命之赞，一股壮烈的生命之力，人间最激昂的生命之美！

生命作文（8）：

生命是什么

生命是什么？我常常想着这样一个问题。

美丽的霓虹灯给漆黑的夜晚增添了一丝光彩。我站在窗边向远处眺望，欣赏着这美丽的夜景。忽然，一只苍蝇飞了过来，围着我不停的嗡嗡叫，打扰了我美丽的好心情。我一时火冒三丈，拿起蝇拍拍了过去，一拍，没拍着，再一拍，还是没拍着。于是，我心生一计，趁它休息的时候拍住了它！我把它抓起来，正要拔掉它的翅膀时，突然感受到了它旺盛的生命力！它不停的拍打着翅膀，发出更大的“嗡嗡”声。我愣住了，被它那渴求生存的欲望震撼了！等我回过神来时，手中的苍蝇也被我放了。

我们平时行走的人行横道，在大家眼里可能是非常普通的。但是，你们有没有发现，地砖缝中有些绿绿的东西？那就是青苔呀！它能在没有水，没有养分的地砖缝中生长，还有那么多青苔能在这样的环境中存活下来，我真是佩服它！

同学们，我们一定要珍惜生命，要对它负责，不能白白的糟蹋生命！

生命作文（9）：

她，注定要为人类创造奇迹；她，一个独特的生命个体以及其勇敢的方式震撼了世界；她，以惊人的毅力面对困境，在黑暗中找到了光明。她就是一身富有传奇色彩的女性——海伦 凯勒。

有一个人曾经说过：“了解生命而且热爱生命的人是幸福的。"1880年6月，海伦 凯勒在美国出生了！她从小可爱、聪明。然而，好景不长，海伦 凯勒一岁半时，一场突如其来的猩红热夺走了她的视觉、听觉和表达能力。一个幸福的家庭，沉浸在巨大的悲痛中。

在黑暗恐慌的世界里，她的老师，安妮 莎莉文——这个教导她走出黑暗与孤独阴影的人，给予了她极大的鼓励与震撼，使她学会了沟通，学会了写字。

海伦没有向困难低头，经过了一番不懈的努力，最终，成为了一名出色的女作家，写了《假如给我三天光明》《我的老师》等著作。这一切，都是因为海伦 凯莉一直热爱生命，她自己也说过：“有时我想，要是人们把活着的每一天都当作生命的最后一天，该多好啊！这样就能体现出生命的价值!"海伦 凯莉一个平凡的名字下，缊藏着一个不平凡的生活。

我们应该走好人生每个阶段，让有限的生命体现出无限的阶值。我们虽然不能左右生命的长度，但可以决定生命的宽度。同学们，抓住每一缕晨光吧！只要努力，你的生命将会成为火红火红的太阳，冉冉升起!

生命作文（10）：

今日闲来无事，找本书来细细品读。忽的看到这样一句话：我们应该仰望生命。幕然，我脑海中浮现起一组画面：最好把《我热爱生命》这本书介绍一下，如是小说还是传记？作者是谁？书中写了什么内容？有一些什么影响？

那是一株“悬崖之松”。

松将仅有的根深深地，坚实的扎入悬崖的边缘，树干已经枯萎到看不出半点清新，枝条上再也找不出一颗果实，但松却依然如呵护孩子般呵护着她仅存的一切。

那是一朵“迎霜之菊”。

秋光将尽，生命不止，孤傲的秋菊依然昂首挺胸，去迎接那冰冷的寒霜，无所畏惧。

那是一条“竭泽之鱼”。

太阳火辣辣的照在一滩的淤泥里，一条鱼鳞已经有些干瘪的鱼正在努力地向外翻滚，他正在用自己的力量去争得最后的生的时间。

那是一根“风中之草”，在狂风中（拚命）牢牢地抓住地面……

那是一片“浪中之叶”，在波涛中维持着自己得扁舟……

……

我仰望着，泪水充盈着眼眶。

生命不仅仅是生与死，在生死之间往往会迸发出一种超自然的力量，这种力量让大自然都为之震动，他发出的声响将响彻云霄。

我仰望生命……

生命作文（11）：

今天，我看见一只腿朝上的大家冲在地上缓缓移动，仔细一看，才知道有一群蚂蚁在搬运它，在大甲虫的前头有许多只蚂蚁，有的从上往下推，有的从下往上拽。。。。。。蚂蚁部队的只数越来越多，它们竭尽全力奋力搬运这对他们来说庞大无比的大甲虫。

我一向是个调皮的女孩，喜欢搞恶作剧，等大部队到达洞口附近时，我捡起一根木棒，对准甲虫用力一拨，大甲虫便滚下了斜坡，，蚂蚁忙了半天，却眼睁睁地看着食物逃走了。他们好像彼此对视了一下，然后他们又走向大甲虫，再次吃力地将大甲虫般上了斜坡，不管我打落多少次，蚂蚁们总是不犹豫，不矛盾，齐心协力的反复搬运着。

当他们再次来到洞口附近时，我没有把他打落，我被震撼了，小小的蚂蚁却具有世界上最宝贵的东西——毅力。他们拥有巨大的力量，正是我们人类所需要的宝贵财富。那一瞬间，我拥有了生命的震撼，那震撼使我知道了生命真正的意味。

生命真正的意味就是——毅力。

生命作文（12）：

生命是脆弱的，因为生命只有一次；生命是伟大的，因为它能创造无限的价值。没有生命就不能做自己想做的事，没有生命就等于没有了一切。

朋友们，你们听过《天亮了》这个故事吗？这故事讲的是：一家三口去游乐场玩，孩子和爸爸妈妈坐上了缆车，平常只能坐十人的缆车，今天一下子挤了三十六人。爸爸妈妈预料到可能会出事，可缆车已经开始走了，缆车走得越来越快，越来越快。爸爸妈妈很想快点带孩子离开这个地方，缆车载的人太多了，最终坠落了下来。就在离地面还有两三米的时候，爸爸妈妈想到可以把孩子高高地举起，以减轻缆车落地时的冲击力。于是爸爸把孩子高高地举起，乘坐缆车的人基本上都死亡了，唯独只个这个被爸爸高高举起的小孩，只有嘴唇受了点儿小伤。

还有一件事，让我非常震惊。2011年某日，杭州某小区一幢11层高楼的阳台上，一个2岁的小女孩因为贪玩爬上了窗台，就要摔下来了，情况万分危急，小区的居民都在惊恐之中，不知如何才好。这是，人群中冲出一位阿姨，她甩掉高跟鞋，奋力过去，双手接住了从高楼上摔下的孩子，孩子只是受了些轻伤，阿姨摔成了粉碎性骨折。要是小女孩没接准，撞在阿姨的头上，两人都会不堪设想。可是，阿姨就是出于对别人生命的热爱，敢于舍弃自己的一切。

生命是伟大的，生命是崇高的。没有人可以轻易放弃生命。当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记住，生命可贵，可贵生命；关爱生命，奏出动人心弦的最强音。