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老师作文

更新时间:2024-03-29 22:04:09

老师作文

老师作文第1篇

我最喜欢的老师要数美术老师——王老师了。

王老师高高的身材,比我爸爸还要高呢!他很瘦,比我爸爸少了一个“将军肚”,看上去年龄和我爸爸差不多,长得很帅,而且很酷。每个星期三的第三节课是王老师的课,因为上课前有眼保健操,所以他有一个与众不同的习惯,喜欢让我们趴在桌上闭目养神一会儿。我很喜欢这个习惯,因为这样能让我们的眼睛充分的休息,精力集中地上好美术课。

我很喜欢画画,在幼儿园中班时我有一张名为“上海新形象--东方明珠、金茂大厦”的画,就曾获得区里的创意二等奖。现在我是美术课的课代表,每个星期二的晚上,我都会早早地把美术课的材料一一放进书包,盼望着美术课快快地到来,因为我喜欢王老师。每次上美术课的时候,我都要叫:“起立!”。

同学们开始画画了,王老师微笑着向我走来,轻声地夸我:起立声叫得响,能提高同学们的精神。我画了两张《猫和老鼠》、《古诗配画》的画被王老师拿到区里面去参赛,我很高兴。王老师非常的和蔼可亲,他给我们上课的时候特别的有耐心,教会了我画许许多多的画,他让我们学会了临摹兔子标本,还让我们发挥自己的想象力,画出各种各样的漫画,现在我特别喜欢画漫画。王老师还让我知道了什么是抽象画,记得有一次美术课上,王老师叫我们画波浪,可我不会画,却画了一幅“抽象画”,老师走了过来,非但没有批评我,而且还表扬我画得好,很有想象力。让我对美术产生了浓郁的兴趣。我真想长大当个画家呢!

画出我们祖国美丽的家园,画出我们师大附小美丽的校园,我从心里感谢王老师,我长大了也忘不了敬爱的王老师。

老师作文第2篇

她,严厉的眼神里带着温柔的眼光 ;她,对我们既严厉又温柔;她,为我们不分昼夜的批改作业、试卷;她,批评我们我们时不忘给我们鼓励。她是谁?她是我们的班主任---李老师。

李老师的头发很直,留着一头美丽的长发,眼睛很大,生气时眼睛瞪得圆溜溜的,高挺的鼻子,一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服,搭配的很好,有些人见了都称赞不已。

有一次,我写了一封《老师,我想对你说》的信给李老师,李老师看了会怎么样呢?我幻想着。。。。。。第二天,李老师回了我一封信:写的不错!但不要因此而骄傲。我看了开心极了,便往下看:值得我批评的是:太多涂改,字越来越不工整,希望你能够写一篇更好的给我!我真想哭,那是我花了好长好长的时间写的呀!下一秒我猜我就要哭了,李老师却奇迹般的出现在我的家,她说:“表扬你接受,批评你就不接受吗?你知道我的批评什么意思吗?那是鼓励,鼓励你不要写太多错别字,鼓励你字要写工整哪!”

老师像母亲,对学生很呵护,老师给予我们的爱,永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说:“师生情,就是人世间最基本的情。”

李老师,我要高声赞美你。你,严厉的眼神里带着温柔的眼光 ;你,对我们既严厉又温柔;你,为我们不分昼夜的批改作业、试卷;你,批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀!

老师作文第3篇

望着讲台上的老师,我的心充满的敬畏。我的思绪开始飘飞……

我怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。

啊!这是我的第一堂课呀!我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着,时而掀起朵朵小浪花,叩击着一颗颗稚气的心,时而泛起水波,让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得:生活是这样美好,祖国就像母亲一样可爱。

一个又一个计划,在我的脑海出现……我有发挥不完的热情,有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲,祖国的文化值得我们每个人去学习她,保护她。

我要领他们去看电影,教他们唱雄浑奔放的歌,看他们用笔写下作文――《祖国,我爱你》。讲台前,我为大家讲李白、杜甫的诗,冰心、老舍的散文,鲁迅的小说,我要使他们 领会大文豪们那汹涌豪迈的气势,那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心,我们还一同在校园里打球,学生成了我不可缺少的一部分。

我还要启发他们对语言的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美,我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产,培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑,使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造,就像现在我们班主任老师对我们一样。

假如我是语文老师,我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师,而感到骄傲与喜悦。

我深刻体会到了做一名优秀教师是多么辛苦!

我要好好学习,长大实现我的教师梦想,以报答老师的恩情!

老师作文第4篇

后天就是老师们的节日—教师节了。现在让我来为大家介绍我们的语文老师顾老师,她年轻又美丽,皮肤白白的,有一双会说话的大眼睛,每当我们做得好时,顾老师的眼睛就会盛满了笑意看着我们,好像在说:“不错,还要加油哦!”顾老师还是个性格开朗的人,说话声音很好听,做起事来也有条有理。

她上的课别具一格,幽默风趣,我们听得津津有味。同学们有不懂的地方,她总是耐心讲解,直到同学们明白为止。记得有一次,我课堂作业不会做,抓破头皮也想不出来,眼看校车就要开了,我还没完成,急得我像热锅上的蚂蚁团团转。这是顾老师轻轻地走到我身边,看了一下我的作业本,指着我不会的地方,说:“别急,慢慢来。”然后顾老师细心地为我讲解了解题技巧,通过顾老师的讲解,我的思路豁然开朗,于是我埋头认真地答题,不一会儿就完成的课堂练习。当我把作业本交给顾老师时,顾老师认真地看了我的答案,露出了满意的笑容,点头说:“对了,你可以回家了。”于是我马上背起书包,直奔校车而去,心想还好有顾老师的讲解,不然今天就坐不上校车了。

顾老师教我们的时间虽然不长,但是她已经成为了我们心目中的好老师、好朋友,我们都非常喜欢她。

老师作文第5篇

如果以前你问我最怕写什么?我会毫不犹豫地告诉你:我怕写作文。如果现在你再问我最爱写什么?我一定会不假思索地告诉你:我最爱写作文。你一定会觉得很奇怪吧!这其中的原因让我慢慢道来。

记得三年级时,老师发下来一张试卷,“命令”我们先写作文,我苦思冥想总算完成了。结果我的作文分数扣了近一半。这可把语文老师气得胡子都翘了起来。因为我在基础、阅读方面都不错,唯有作文令我头疼。所以每次语文考试都不会有好成绩。也正因为这样,我一见了作文,就像看见了魔鬼似的,躲得老远。

我一个人躲在角落里哭泣,恨自己为什么写不出作文。这时,迎面走来一位女教师,梳着整整齐齐的马尾巴,穿着一套蓝色的西服,看起来知识很渊博。

她一看我的作文,竟然啧啧称道起来:“好啊!有创新!”随后,她给我讲了写作要领,并让我把作文重新修改一遍。

第二天,我把修改的作文拿给那位女教师看。“不错,不错。作文有进步了!”她满脸笑容,慈祥地对我说。她又耐心细致地给我作了作文指导,我似懂非懂地点了点头。

第三天,我又把作文拿给那位女教师看。“嗯,好,好!”她欣慰地又说,“作文又有长进了,去拿给你们语文老师看吧!”

我把多次修改的作文拿给语文老师看,他也表扬起来,还批了个大大的“优”呢!

从那天开始,我的作文兴趣大大增加了。有许多篇作文被老师批了“优”;还有几篇在报刊上发表了呢! 那位女教师是王老师,是她让我爱上了作文。在此我要由衷地感谢她。

指导教师:王玉花

老师作文第6篇

鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。

记得朱老师刚来的时候,我对她没什么好感,想:语文老师我见的多了,无非是读三五遍课文罢了!可是,我想错了,她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认,她那节课讲的的确不错,特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时,全班同学几乎全被赶染了。

朱老师总给我们留作文,刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前,本身数学作业就又多又杂,可是语文留完海一样的作业后,又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着:“本身可以不写的。。。。。。”但是,朱老师前段时间高兴的对我们说:“祝贺你们,你们以经跨出了学语文的第一步,要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后,别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊!从那时起我开始对朱老师产生好印像了。

朱老师不像其他的老师,讲完课就没事了。她让我们查找资料,抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧,使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心,都希望时间过得慢点,让这快乐的课堂再持续一会儿。

朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。

谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!!!

老师作文第7篇

我最爱上的课是体育课了,因为我们有一位‘‘超人‘‘般体魄的体育老师。

他是大个子,眼睛虽然不大,但是很有神,高高的鼻梁下面,长一张适中的 嘴.他没次看见我们,总是微笑着,因为长在外面上课,所以脸被晒的黝黑黝黑的,而且很粗燥.他最爱穿身兰色的背心和灰色的长裤.

可是最吸引我们的还是他那健壮的身体.你看,他穿上那件不小的衣服,一块块肌肉疙瘩好象吹了气似的要从衣服里跚出来.他走起路来家键步如飞,那挺着胸的样子,真威风呀.

记的一次跳远课上,老师给我们做示范,他只轻轻一登,就跳的又高又远,落地石又轻又稳.同学们都看待呆了.

我们的体育老师就是这么带劲,我们多么喜欢他呀.

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