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孩子的心理是不是出了问题?

更新时间:2024-03-28 21:04:18
问题描述:

王老师您好:

我家女儿现在是二十九个月,从去年九月一日开始上的幼儿园,因为是公办的,七月份开始放假。最近一个多月她的脾气变得特别的暴燥,特别是这半个多月,一让她不高兴她就发火,如果在玩游戏的时候 ,她就会把东西乱扔,并且会说,我要把妈妈打死,我要把爸爸也打死之类的话。别的小朋友惹到她也是这样。

不知道这和我们是不是有关系,她如果惹到我了,我也会对她发火,她爸爸也是,每次都要”拿尺子去打她“这句话来吓唬她。

特别的爱哭,一有什么不满足的就要哭,一哭我就好烦,就要对她发火。到现在还特别的粘人,胆子比较小,在外面不喜欢讲话,但是和我们就有许多话,有时一件事情要问许多遍,问的我都烦了。这样是不是不自信的表现?

觉得她比较的自私,不喜欢和别人分享,如果是熟悉的小朋友她还是愿意把玩具给人玩,但是一会还是要把东西要回来。也不怎能么愿意和别的小朋友一起玩,(如果是感兴趣的游戏愿意玩,或者比自己大的小朋友也可以玩一会)。在外面玩一会就要回家,似乎家里有很多吸引她的东西。在家或者在外面都喜欢让我们陪她一起玩。

王文革回答:
你孩子没有心理问题(对“问题”这个词的理解可能我们之间不一样,我相信你能理解我所理解的“问题”)。
你向孩子的老师了解一下,看孩子在学校是否有相关的表现。如果没有,那应该是在家里生成的,这就比较好办,说明这个行为是可以很容易改变的。
公立幼儿园和私立幼儿园在假期上是一样的,他们都有假期班(一般是拆班后的合班)的。如果你感觉她在家里不合适,也可以送到幼儿园。
1、关于脾气(含哭闹)
作为家庭教育的一部分,情绪表达养成教育也是一项重要的内容,这点不知道你是否意识到。
孩子不会发无名火的,肯定有原因。你要学会分析孩子发火的原因,找到了,才能有针对性地预防和干预教育。
常见的发火原因有:任性者的不满足、个体状态不佳(困倦、疲劳、窘迫、睡醒时...)、监护者/对象权威性差、家庭特有的对人方式。
你看多简单,就这么几点,你肯定能找到原因,且能有应对的办法,这方面我就不啰嗦了。
2、关于孩子发问
这个年龄段的孩子都这样,这是一个规律和发展特点。别的父母为什么不烦?这孩子不是你亲生的吧。
建议你多和别的同龄孩子的父母混在一起,他们的处理方式是你需要学习的。一般的人会利用孩子的这个特点,使之成为自己教养的一个切入口和路径。孩子主动学你们都烦,那怎么指望你们会对她的发展着想呀。
孩子永远是你的孩子,不能把孩子扔到学校就表示她再也和你无关了,是流浪者了。孩子现在已经是学生了,那就要家校配合,家庭的教养重点要转移到孩子的学习上来。一切向社会看齐,而不是向以前你擅长的饭碗和马桶看齐。
孩子问问题,不是不自信的表现。一般是真不会、交流形式、控制大人的方法、引起别人的注意、无聊。就这么几点,这些来自孩子的信息都是可以利用和开发的。我们常说要读懂孩子的心,你把自己的大脑关闭了,你能读什么呀。你丈夫也不怎么样,夫妻两个都不想支持孩子,这不知道你们为什么要养她,还不如当初放到套套里得了。
孩子闹人是常有的事情,每个做父母的都会经历,这一点都不可怕。即便是孩子个体的原因,那我们也不能指望这样小的孩子自觉地控制和改变,需要我们做父母的支持她。我们连这样小的孩子都玩不过,那你说我们是不是需要再进化一下?
3、关于自私
这和孩子的分享经验、个人占有数量、对自己物品价值认识等有关。分享经验包括从别人那里得到的,和自己分享后带来的回报体验等。少或者自己感觉很珍贵/珍惜,那自私是没有什么异议的。
人的一个本能动力就是占有欲,每个人都有。如果你是一个脱离这个本能的,那我建议你把你账号的钱和这个网络的编辑分享一下。你能做到吗?你都做不到,更不要说这样小的孩子了。在她的世界里,那个玩具就相当于你的钱,她感觉不多、她费了很大的劲才拥有的、她分享后得不到对应的回报(如果她分享了能得到更好的东西或者更能让她感觉值得的非物质的东西)、她感觉对方不是自己的分享对象范围。
4、不愿意在外面玩
可能的原因:固定的朋友少;别人欺负她;和同龄孩子相比知识和技能有距离(没有共同爱好、活动、显摆的);对应经验过少;没有真正参与(游离在外)。
你的孩子可能属于哪个原因?
估计你找到原因并解决了,她可能就不喜欢粘着你玩了。

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