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工作总结范文

更新时间:2024-03-28 18:47:39

工作总结范文

工作总结范文【篇1】

  转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初一

  (5)班的班主任工作。一学期来,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。

  一、个人感受:一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与〈〈中学生守则〉〉不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

  二、优选班干部,找准“领头雁”

  “ 火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

  二、组织学习《中学生守则》、<<中学生日常行为规范>>,<<规范学生行为>>。

  学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习;中学生守则和中学生日常行为规范,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

  三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

  我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。

  四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

  根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  五、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,学生的良好学风,良好的纪律、良好的生活习惯都比刚来时有了很大的改善,学生的整体素质在不断的提高。下学期,本人将会不断的努力,及时总结经验教训,把本班的教育教学工作抬上一个新的台阶。

工作总结范文【篇2】

  不知不觉一个学期即将结束了,这是我成为一名教师的第一个学期也是第一次当班主任。在没有任何实践经验和充分的心理准备下我就担任了07电子(3)的班主任,但是心中依然对自己的工作充满了信心。在这个学期的班主任工作中我始终遵守自己的为人师表原则,始终以人本为主的教育理念来教育和关心学生。尽力做到师生在生活中互相帮助和关心,在学习中互相进步。虽然一切都是在逐渐的摸索和探究中度过了,难免有所欠缺。但是回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

  一、思想指导

  由于我是第一次当班主任,刚从学校里毕业出来很多观念和思想的模式与学生还是很接近。在于师生之间的交流方面我们可以畅所欲言,而且我都是奉行平等和善的原则学生对于我的思想和教育形式还是可于接受的。于是我利用自己的这方面的优势对进行各个方面的思想的教育,从党的十七大与我们的联系到学生日常生活中应该注意的礼貌礼仪的小节的注意。我在自己所教授的每节课中都会适时的根据当天班级里所发生的事情进行总结,然后以小引大来对本班的学生进行德育的教育。所采用的依然是以事说物,以情感人的方法。

  二.生活方面

  由于大部分学生是在校住宿的,因此在生活中对学生的关心是必不可少的。我经常走进学生的宿舍,不管是在吃饭的时候还是他们临睡前我都会在每个时段去注意和观察他们的日常起居。这样才能真正的了解学生的所可能遇到的问题。每次我到宿舍时学生总是喜欢主动与我交流和倾诉他们的想法与遇到的麻烦。而我所要做的就是安慰与开导他们,让他们适应不能改变的,学着改变可以改变的事情。例如学生埋怨自己的宿舍太窄,人多不方便时。我便开导他们说我们人是一种群居的动物,那么彼此之间就得学会适应、学会宽容对方。宿舍是小了点,但是如果我们之间相处融洽了,心宽了这地方就大了。难道不是吗?我在生活中总是把自己当成他们的大姐,而不是班主任,所以学生一有头疼脑热总是向我诉说。

  三、学习方面

  由于我们是电子专业,自然有很多的实际的操作。除了我上课所教的理论知识,在课外我也很注重学生的知识的应用。除了对感兴趣操作的学生进行必要的帮助,对于那些对学习不兴趣的学生我进行实物诱导、用一些简单的可行的发光的闪灯实物让他们喜欢并感兴趣去做。还经常对他们进行思想的开导。

  四、总结

  为了使我们班的学生感觉在一个自由、开放、团结的班级里生活学习,我都从各个方面尽力去做好。可能是第一当班主任吧,很多事情没有我想象中进行的顺利和应有的效果,但是我相信只要我尽心去做、努力去做。我想我会找到一些适合的方法来处理班里的各种事情,当好一名班主任。

工作总结范文【篇3】

  今年是我担任班主任工作的第二年,比起刚参加工作时已经成熟了很多。但比起其他各位班主任老师的工作,我的工作就显的小巫见大巫了,但我坚信:一分耕耘,一分收获。因此在这学期中,我自始至终以认真严谨的治学态度,坚持不懈的工作精神,尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起分享。

  (一)、努力做好培优补差工作

  我们班学生的学习基础不太好:优生少得可怜,中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成绩,就必须对部分学生进行特殊教育。因此,本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法,让他们的学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进行调整心态,耐心辅导等教育方法,使他们的成绩稳步提高,摆脱差生的困境。

  为了增强学生的自信,我常常对学生的优点进行表扬。优生的优点是显而易见的,但差生的优点却不宜发现。后来,我转变了看待差生的角度,帮助他们找到优点。

  除了经常表扬学生,我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主。首先我做到真诚,即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺骗,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么作业,如果是抄词语这类作业,那多数是懒惰造成的;如果是试卷里的题目,就不一定是懒惰造成,而是有许多其他原因。①学生自己不会做②不敢向同学或老师请教③父母的文化水平很低等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师饿关爱。因为学生觉得我理解他们,并且欣赏他们,学生们的学习比以前更努力了,成绩都有所提高。

  (二)、班干部队伍建设

  为了培养班干部的工作能力,班里的事情尽量让学生去做。如黑板报除了第一期外,其他的都是由学生自己设计并完成的,我只是稍微指导一下。虽然一开始学生设计的样式并不怎么好看,有时显得很乱。但是我相信随着时间的推移,学生可以在实践中评价自己,不断改进而设计得越来越好。这样学生的能力就慢慢的培养起来了,班主任的工作量相对减轻,就可以把更多的精力花在教学工作上。为了抓好五项竞赛,每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情况,不同的班干部讲不同方面的内容,如纪律委员讲纪律,体育委员讲两操,班长讲文明行为等等,好的进行表扬,差的批评,最后,教师适当强调几点,加深学生的印象。这些工作,不但抓好了五项竞赛,也培养了班干部的能力。

  在以后的教学工作中,我要不断总结经验,努力向其他老师学习好的经验,相信一切问题都会迎刃而解!

  孙志达

  XX.6.25

工作总结范文【篇4】

  尊敬的各位班主任:

  下午好!

  很荣幸我有机会能参加本次论坛,听了各位老班主任各自在班级管理过程中的一些独特经验,让我很受启发、很多方面植得我去学习。

  作为一名年轻的班主任,我没什么经验可介绍的,最多是自己这两三年来的工作体会吧了。我觉得:一所学校可以没有校长,但不可以没有班主任。(本文由免费提供,转载请注明)班主任是一个班级的灵魂。我们班主任的作用就是:为班级教育教学服务;为学生的身心健康服务;维护师生的教育和受教育权利。围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点:

  一、要求自己。

  1、 走进书和网络的世界,掌握最新信息,与时代同步。

  2、 和学生一起成长,积极总结经验教训,不断反思自己,以求提升。

  3、 平时注意收集第一手材料。如:班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。

  二、班级管理(真心热爱)

  1、 制定班训 集体理念:做一名快乐的初中生。

  2、 班干部自荐制与述职制结合的培养模式。

  3、 各种班级管理委员会。

  4、 卫生工作签到制,采用看-论---表的结合。

  5、 对学生实行不间断的激励。

  6、 手捧家访手册到班级每位学生的家庭,让本来好的学生更能体现自身的价值,让暴动分子受到舆论的牵制。

  三、抓差班的一些土办法。

  1、 建立完善的班干部体系。尽力树立班干部权威,班长最好让既调皮又明白事理的学生担任。达到“借力使力不费力”。不要指望“铁树明天就开花”,要有论持久战的充分思想准备。

  2、 要有一些“黑社会老大”的权威和做法。

  3、 摸清班级中那些特别骚动分子的“痒处”“痛处”和“兴奋点”。士为知己者死,女为悦己者容。

  4、 学会不讲不该讲的,不该做的事。

  5、 学会运用一些心理学做事会事半功倍。

  小结:班主任工作是苦、累、烦,但有成绩感。苦:班主任工作不分上下班,不分地点。累:班主任守班时间最长,处理事情最多,面对人员最多、最复杂。烦:班主任说相同的事,说相同的话最多。有成绩感,教育好一个学生。倍受家长、学生、同行的赞许。

  最后我想要说的是:如果已经当了班主任,那就用真心,让我和在座的每位的班主任一起做的更好。

  特别说明:本文由()编辑精心为您收集整理,仅供大家参考。

工作总结范文【篇5】

  七年级班主任工作总结

  刘安妮

  首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。要用心干我们的事业而不是用心眼实完成我们的工作。

  其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

  再次,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

  对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

  第

  四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

  一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

  公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

  第

  五、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

  初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

  3、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

  经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

工作总结范文【篇6】

  有人说,班主任是世界上最小的主任,也有人说,班主任是学校里最苦的岗位。在八年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,有几分收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任工作是不乏味的、没有遗憾的,是充实的、完美的教师。今年9月份,我接手一年级,教语文数学,并且担任班主任。这两个月来,班主任工作的繁忙,让我积攒了许多感受。

  师爱流淌

  一、老师是妈妈

  我清晰地记得,开学的第一周,学生们的报告声不绝于耳:“老师,我尿哩。”“老师,我屙哩。”“老师,我嘴渴。”“老师,××打我了。”“老师,××拿我的铅笔不给我。”……每天我都要花费不少的时间听孩子们“告状”,一旦不处理或者不理会,就会有家长对我说:“××拿她的铅笔不给她,她说告诉老师,老师不管。”这些对老师来说鸡毛蒜皮的事情,在孩子眼里可都是大事情,直接影响着孩子们的心情和学习状况。我把自己包里的卫生纸撕给学生用,我去校长办公室给口渴的孩子们端来热腾腾的白开水,孩子有什么头疼脑热的我最先查看,焦急地给家长打电话……想想这些在家里像心肝宝贝一样的孩子们,到了学校里,我们不能忽略给孩子们爱的感受,亲切的一个微笑,真诚的一个抚摸,我们作为教师就要像妈妈一样给每一个孩子这种“妈妈”的感觉。我们身为妈妈,何尝不想自己的孩子在学校也能享受到家庭、亲人般的温暖?

  二、理性关爱学生,绝不溺爱

  有一天早上,李鹏飞的妈妈来送他上学,鹏飞忽然想起晚上妈妈教他读生字的时候写拼音的本子掉在家里了,他想和妈妈一起回家拿,我告诉他老师没有布置写音节,不用回家拿那个本子。鹏飞怕上课写音节的时候不会写,非要回家拿,双手紧紧攥着妈妈的衣角不放。这时候离上课就剩下几分钟了,鹏飞的妈妈也想走,我对他妈妈说:“鹏飞给我,你走吧。”我拽紧鹏飞的双手,放走了他妈妈,鹏飞不依不饶,嚎啕大哭,还躺在地上不起来,我拉了他几次,他都不起来,连我的劝说也不听了,我着实有些生气。深秋的季节地面已经很凉了,必须赶紧把他拉起来,无论如何。我叫几名大个子男生共同把他拉起来,把他的凳子搬放在教室门口,把他按坐在他的凳子上,鹏飞还是一直哭。已经影响到了我们上课,还好其他同学很懂事,不理会他,自觉地开始早读。我也不再理会他,决定把他晾着。鹏飞哭了将近半堂,肯定是哭累了,哭声变低,只有啜泣。这时候我温和地对他说:“鹏飞,去坐座位上趴在桌子上休息一会儿。”这时候的鹏飞很听话,乖乖地回到座位上,趴在桌子上居然睡着了。我没有叫醒他,小孩子哭累以后最大的感受就是困乏地想睡觉。几分钟后,他自己醒来,跟着我们认真地上课。

  三、最大的爱是耐心

  有句话说:“教育是一种期待。”小孩子在启蒙教育时,理解能力不快,主要原因是他的知识基础太少。有一次,大课间高年级学生们在做课间操。我的一年级小孩子不会做,呆在教室里或者乱跑都不是事。我给他们排队,按着高低个子排了四排,我给他们讲什么是第一排、第二排、第三排、第四排,然后一排一排挨着顺序报数,然后我让学生告诉我自己在第几排第几号。聪明的学生很快就说出了自己的位置,还有不少学生分不清什么是排什么是号,乱说一气。我只好一个一个地解释,边说边指什么是排什么是号,有的学生三遍五遍才明白,有的还是糊里糊涂。在我们大人眼里很简单不过的事物一些学生却怎么也听不明白,于是几句讲解的话我需要说上很多遍,甚至几十遍,还要想办法解释地更明白一点。假如老师没有这个耐心,不会的学生就可能永远不会,或者过了很长一段时间才能慢慢理解。教育需要耐心,需要很大的耐心,有时候甚至是超乎忍耐极限的耐心,教育就是和自己比耐性,比能力,看能否战胜自己的急躁和浮躁,能否不惜一切代价教会学生学会点点知识和道理。

  培养助手

  一、 建立和培养一支得力的班干部队伍

  开学的一个月,我没有指定班长、组长。所有的事情都是我统一指挥、管理。教学一个月后,我对学生有了初步的了解,哪位学生成绩优异,哪位学生性格开朗活泼,哪位学生宽容待人,我心中有数,这时候指定了五个组的小组长,第一组王照欣,第二组任欣妍,第三组张译丹,第四组王佳艺,第五组卫静文。这五位组长工作认真负责,无论是管理纪律、带领打扫卫生,还是收发报纸、检查作业,都做得有条不紊,不出任何差错,减轻了我的很多负担,真是一支得力的班干部队伍呀!

  墙面也说话

  我利用教室墙面,充分做了一番规划和布置,我布置了六个板块:“启航”“我优秀,我是100分”“我是小画家”“我是小书法家”“我是小作家”“我是班级小管家”。在“启航”版块里,我用自己的照相机给班上的每一个学生照了一张漂亮的单人照。学生在一个阳光明媚的早上站在和煦阳光下摆出可爱的造型,咔嚓一声闪光灯一亮,这一瞬间就成了永恒!我把学生的照片摆成了轮船形状,意思是“从今天起我们要起航了!”在我的启蒙教育下,学生将开始漫长的学习之旅。我们会共同度过每一个学习的日子,共同成长!我想了一副对联“今天我是祖国的花朵 明天我是祖国的栋梁”。一次,我在儿童节目中竟然听到了这句话,真是不谋而合呀!这可是我想到的,不是抄来的`,同时这也是我对学生的教育目标。今天,他们是早上八九点的太阳,他们是阳光照耀下含苞欲放的花骨朵,在我们教师的辛勤培育下,明天他是祖国的参天大树,是建设新中国的栋梁之才!

  小学生最高兴的事情就是看到自己的作业全对,老师给他得了100分。100分可以说是小学生学习追求的目标。追求100分同样意味着追求完美。所以我的班级考核总体名称是“我优秀,我是100分”。小学生喜欢得到老师奖励的小红花。为了给学生奖励小红花,并且贴到教室的墙面上,我牺牲了好几个晚上的休息时间剪出了近400张小红花。这每一张小红花都是我一笔一笔照着模板印上去,然后一点一点剪下来了,所以每一张小红花的奖励我都要公平、认真地发自内心地去奖励。在实施过程中,我做了非常详细的记录,比如说子鹏拾了五角钱交公,我马上表扬了他拾金不昧的好品质,奖励他一朵小红花,并且贴上去。还有,在学习的过程中,学生课文朗读得正确,不错一个字,我及时地提出表扬。练习题做的认真,全对得了100分,我奖励他一朵小红花,课下贴上去。作业写得格外端正、漂亮,值得大家观摩学习,我表扬他,奖励小红花。比如说我举行班级跳绳比赛,谁跳得又快又多,奖励他。有的学生经常主动帮助劳动,不是他们组打扫教室,他也非常愿意留下劳动,值得表扬。有的学生喜欢帮助同学,经常把自己的铅笔、橡皮、生字本、彩铅借给忘了带的其他同学,几次后,我通过观察会把自己发现的好人好事通报给大家,这些同学是大家学习的榜样。音乐课上,认真学歌,唱得又对又快,美术课上,认真作画,美术作业博得大家的称赞,这些我都会根据实际情况对部分学生提出表扬,奖励小红花。对于一年级学生来说,光有口头表扬是不够的,适当加一些物质表扬有助于激发他们的参与性、积极性。五朵小红花可以换成奖励一个生字本。

  教室的其他墙面我把设计成“我是小画家”“我是小作家”“我是小书法家”“我是班级小管家”四个板块。基本功能是才艺展示。比如说举行绘画比赛,评出部分优秀“小画家”,并且将他们的作品贴上墙供大家互相学习。你瞧,这些小朋友画的大灰狼、机器猫、花园宝宝、葡萄、火车、猫先生、小汽车多像呀!真是我们班的“小画家”!

  班级工作繁琐、细碎,就像一粒粒散沙,班主任要有一个“盘子”,有神奇魔力的“盘子”,将所有管理工作进行统筹安排,这样班主任工作才会井然有条、捋顺轻松。所以干好班主任,当一个轻松的班主任,就必须要结合班级实际想出办法。我们班名为“启航班”,班歌为《种太阳》,这些名字的由来我觉得都很有意义,相信我的班级管理会越来越智慧,班风正派、学风浓郁。这里是我们最温馨的家!阳光总在风雨后!